El director de orquesta

Juego musical: EL DIRECTOR DE ORQUESTA

Edad: 5 años

Objetivos:

• Desarrollar movimientos acompañados del ritmo.
• Participar en los grupos sociales de pertenencia, comprendiendo la convivencia y respetando a los demás.
• Relacionarse con los demás de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria.

Contenidos:

• Mantenimiento del ritmo e imitación.
• Relación social entre el alumnado.
• Respeto hacia los demás.
• Fomento del compañerismo.
• Mejora de la cohesión grupal.

Material: No es necesario ningún material.

Desarrollo de la actividad:

El alumnado se coloca en círculo, un voluntario se sale fuera y el resto tiene que ponerse de acuerdo para elegir un director de orquesta. Cuando lo han elegido, el voluntario que salió fuera y que no sabe nada, tiene que ponerse en el centro del círculo y averiguar quién es el director de orquesta. Mientras tanto el director debe tocar las palmas, los palillos, dar pisadas, tocar con las palmas las rodillas, etc., y el resto de la clase debe de imitarlo. Cuando el voluntario consigue adivinar quién es el director, el que ha sido se sale fuera y el resto vuelve a elegir otro director de orquesta.

Cantamos "los buenos modales"

Área 2 del currículo. Bloque III. Vida en sociedad y cultura.

Especial importancia tiene la incorporación progresiva de pautas adecuadas de comportamiento social, competencia que los niños y niñas irán logrando como consecuencia de estar expuestos a modelos adecuadas relación social. Conviene que los pequeños vayan progresivamente detectando qué expectativas tienen los profesionales de la educación en relación a su comportamiento social, qué esperan de él o ella, y que vayan conociendo, aceptando e incorporando a su modo de actuar algunas pautas elementales de comportamiento social y sencillas normas para la convivencia

Para ello podemos enseñarles desde edad temprana los gestos de educación y respeto. Para ello podemos aprovechar el tiempo de asamblea para mostrarles esta canción.

https://www.youtube.com/watch?v=dG453BiT6DQ

Aprendemos los distintos climas de la naturaleza.

Para que nuestros alumnos y alumnas aprendan conceptos de manera más divertida lo mejor es hacer manualidades, juegos musicales, escuchar canciones junto a ellos y trabajarlas por lo que lo ideal es escoger aquel tema que se quiere trabajar y idear juegos o canciones.

Para el bloque 2 en el que se trabaja el acercamiento de la naturaleza, del segundo área del currículo hemos ideado un juego musical en el que trabajaremos los diferentes climas que hay como es la lluvia, nieve, viento y sol. 

Cada uno de nuestros alumnos y alumnas tendrá un dibujo de unos 15 centímetros que colorear de cada clima; un sol, un muñeco de nieve, una nube con lluvia y una hoja de árbol con viento. Posteriormente se recortará en circulo y se le pegará un palito para bailar nuestra canción del clima.

Después de ello pondremos la canción de los climas para que se familiaricen con ella.

Cuando todo esté preparado, bailaremos la canción cada uno de pie pero en su lado sitio de la mesa para tener nuestras marionetas, una vez todos en nuestra posición habrá que estar atentos en cuanto a lo que la canción vaya recitando para levantar la marioneta especifica a la vez que van aprendiendo la canción. Cuando en la canción se dice los cuatro climas rápido habrá que levantarlos los cuatro para que no les resulte tan complicado.

Con este juego pretendemos que los niños y las niñas se acerquen de manera lúdica a aspectos de básicos de la naturaleza y sepan reconocerlos. 

También conseguimos que se fomente un interés por el baile y el canto de manera grupal, la memoria y a la vez estamos haciendo que se desenvuelvan aquellos alumnos que sean más introvertidos que les suele dar vergüenza este tipo de juegos. Además conseguimos que aquellos niños o niñas con algún trastorno por déficit de atención o simplemente aquellos alumnos que suelen ser más despistados o nerviosos consigan centrarse en la tarea que estamos realizando mediante tener que sacar las marionetas especificas. 

MI PLANETA

Hemos querido darle la importancia suficiente que requiere en Educación Infantil, que nuestros niños aprendan acerca del entorno que les rodea y qué elementos los componen: animales, plantas, etc... Para ello hemos indagado y hemos encontrado la siguiente canción con la que podremos tratar este tema de una forma más lúdica y divertida. Dejamos en enlace a continuación: 

https://www.youtube.com/watch?v=HQ6I7E6IW1k,

Pero buscando ideas hemos encontrado otra canción que creemos que puede servir  de bastante ayuda, ya que nos menciona la importancia de cuidar dichos elementos que componen nuestro planeta, mencionados anteriormente, y cómo hacerlo. Son unas nociones básicas que todo niño y niña deben aprender desde muy baja edad. Se trata de esta canción:  

https://www.youtube.com/watch?v=H4W7H8TL3i4

Estas canciones se adaptan a la perfección al currículum de Educación Infantil, centrándonos en el Área II, que hace alusión al Conocimiento del entorno y, concretamente, al Bloque II, es decir, Acercamiento a la naturaleza.

Estamos de acuerdo en que ambas canciones se podrían llevar a cabo durante algunas sesiones en el aula, ya sea con alumnos de 3, 4 y 5 años. A nuestro alumnado les encanta bailar y cantar, y es una de las mejores maneras de aumentar sus aprendizajes, forjando nuevos conocimientos.

Gracias a ellas podrán aprender que en nuestro planeta existen: playas, montañas, bosques, distintos tipos de animales, que viven en lugares diferentes, etc…, a la misma vez, que adquieren conocimientos nuevos sobre los beneficios del reciclaje y de qué manera realizarlo para mantener nuestro planeta limpio.

¡VAMOS JUNTOS DE LA MANO A CUIDAR NUESTRO PLANETA!

¡ESTO ES RESPONSABILIDAD DE TODOS!

JUEGO MUSICAL "LOS NÚMEROS"

Hoy Miércoles….  ¡Traemos una actividad de juego musical para los más pequeños!

Dado que la semana pasada trabajamos los números hoy desarrollaremos una actividad en la que llevaremos a cabo diferentes apartados del curriculares, como son las matemáticas, el ritmo, el desarrollo físico/motriz y sobre todo la diversión.

La actividad consistirá en mantener a los niñas y niñas dispersos por una zona, mientras que suena una canción sobre los números, irán bailando y andando por parejas de forma totalmente autónoma nombrando los números que la canción vaya nombrando. El docente será el encargado de parar la canción y los pequeños, establecidos por parejas, deberán reunir las bolas repartidas por el suelo para formar grupos con el último número que se nombró en la canción. ¡Llegó la hora de jugar con los pequeños! Aquí os dejamos la canción con la que se llevará a cabo la actividad.

 https://www.youtube.com/watch?v=b5Eov-zOmAo

¡CONTAMOS HASTA 10!

Buenas tardes a todos y todas, hoy Lunes, venimos con las pilas bien cargadas para hablaros sobre una canción que os puede venir muy bien para mantener a los niños y niñas entretenidos/as en estos días de confinamiento.

Comenzamos con las matemáticas😱 aunque os asuste meterle la asignatura de matemáticas a los más pequeños, pueden llegar a ser muy divertido, además de muy importante en la vida del alumnado.

Como podemos apreciar en el BOJA, los niños y niñas a estas edades deben aprender y los docentes enseñar a contar, los números, a estimar, etc. Por lo que hemos buscado una canción muy divertida en la que los niños y niñas aprenderán a contar, la representación gráfica de los números, y a su vez en las formas que pueden tomar los números de una manera lúdica. Todo hasta el número 10.
A continuación os vamos a dejar la canción y esperemos que os sirva para el aprendizaje hacia los niños y niñas.

Cantando los Números - Canciones y Clásicos Infantiles.
https://youtu.be/pSqnl2eSu9Y

Esperamos que tengáis un buen Lunes y una buena semana, ¡UN SALUDO!

Juego musical área 2 bloque 1

AGRUPACIONES

Edad: entre 4 y 5 años.

Objetivos:

• Desarrollar habilidades matemáticas como saber contar el número de personas dentro de la agrupación formada.
• Moverse de forma coordinada y sin salirse del espacio limitado.
• Relacionarse con los demás de manera satisfactoria y equilibrada.
• Cantar con ritmo a la vez que se mueve.

Contenidos:

• Aprendizaje del conteo.
• Capacidad de formar agrupaciones según el número indicado.
• Capacidad de coordinación consiguiendo cantar y realizar las agrupaciones a la vez.

Material: No se necesita ningún material.

Desarrollo de la actividad:

Los niños y niñas irán moviéndose por un espacio limitado y el docente comenzará a cantar la canción del elefante (Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña, y como veía que no se caía fueron a llamar a otro elefante...). Ellos irán cantando a la vez que el docente. La actividad consiste en que el número de elefantes que vayan diciendo durante la canción, se agrupan en ese número. Por ejemplo, si dicente 4 elefantes, tienen que ponerse en grupos de 4, y así con cada número que vayan diciendo. El juego terminará cuando lleguen al número de alumnos que haya en la clase, y se terminará diciendo:... y la tela se rompió.